2011, 11, v.26;No.182 39-42
师范类大学文学课对中学语文的过渡与纠偏——以现代文学课为例
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 92 | 0 | 102 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
由于现阶段中学语文教育工具性、科学性等的偏颇,使大学文学课的纠偏工作显得尤为必要。还文学课(语文课)本色成为大学文学教育的当务之急。在文学教学实践中则应凸显文学对生命、心灵、自我、现实的关怀,让文学真正体现以人为本的本质。
Abstract：
参考文献
[1]鲁迅.文化偏至论[M]//鲁迅全集(一).北京:人民文学出版社,2005.
[2]钱理群.语文教育研究的困扰与前景[J].语文建设,2010(2).
[3]薛毅.文学教育的悲哀[J].北京文学,19971(11).
[4]张爱玲.金锁记[C]//张爱玲文集(二).合肥:安徽文艺出版社,1992.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G633.3
引用信息:
[1]余玲.师范类大学文学课对中学语文的过渡与纠偏——以现代文学课为例[J].乐山师范学院学报,2011,26(11):39-42.
基金信息: