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代币制在特殊儿童的问题行为矫正和良好行为塑造等方面具有重要影响。通过对我国近20年来代币制应用于特殊教育领域中的64篇研究文献进行分析，发现代币制应用于我国特殊教育中的研究集中于代币制在特殊儿童教育干预中的应用、代币制在培智学校班级管理中的应用以及代币制的实施原则和思考。在未来研究中，应拓展代币制的应用范围、综合多种管理策略以及深化理论研究，以完善代币制在特殊教育中的应用研究。
Abstract：The token system has an important influence on the correction of problematic behavior and the shaping of good behavior of special children. Through the analysis of 64 research literatures on the application of token system in special education in China in recent 20 years, it is found that the research on the application of token system in special education in China focuses on the application of token system in special children's education intervention, the application of token system in class management of mentally retarded schools, and the implementation principles and thinking of token system. In the future research, we should expand the application scope of the token system, integrate a variety of management strategies and deepen theoretical research, so as to improve the application research of the token system in special education.
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基本信息:
DOI：10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2022.08.021
中图分类号:G769.2
引用信息:
[1]梅惠娟,向友余.代币制应用于我国特教中的研究热点和前瞻[J].乐山师范学院学报,2022,37(08):134-140.DOI:10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2022.08.021.
基金信息: